Цель проекта:
Построение системной модели содействия профессионального самоопределения обучающихся 6-11 классов.
Задачи проекта• Расширение, систематизация и обогащение инструментами и практиками региональных, муниципальных и школьных моделей профессиональной ориентации обучающихся.
• Разработка программ профориентационного сопровождения для групп обучающихся по возрастам, включая программы для обучающихся с ОВЗ по разным нозологиям.
• Формирование внутренней (мотивационно-личностной) и внешней (знаниево-практической) сторон готовности к профессиональному самоопределению.
• Информирование обучающихся об устройстве современного рынка труда и системе профессионального образования в стране и регионе.
• Подготовка индивидуальных рекомендаций для обучающихся по построению образовательно-профессиональной траектории в зависимости от уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей.
В 2022-2023 учебном году лицеисты 7- 8 классов принимают участие в проекте на новой цифровой платформе https://bvbinfo.ru/, где у них есть возможность пройти тестирование и диагностику, получить методические рекомендации в построении дальнейшей профессиональной траектории. А также обучающиеся посетят мультимедийную выставку “Профессии будущего” в парке “Россия – Моя история” и пройдут профессиональные пробы на базе организаций системы СПО и дополнительного образования.
В рамках участия в проекте «Билет в Будущее» 9 и 11 ноября 2022 года в 7 классе №1, 7 классе №2, 8 академическом, 8 химико-биологическом классе №1 советник директора по воспитательной работе Беляева Е. А. провела уроки профориентации «Моя Россия - мои горизонты» .
На уроке Евгения Алексеевна познакомила обучающихся с отраслями профессиональной деятельности нашей страны. В игровой форме обсудили компетенции, которые полезны всем, независимо от отрасли и профессии.
15 ноября для обучающихся 8 академического, 8 социально-экономического и 8 физико-математического классов были организованы и проведены профессиональные пробы по профессиям «Архитектор», «Геодезист», «Плотник», «Маляр строительный», «Системный инженер интеллектуальных энергосетей», «Предприниматель малого бизнеса».
Пробы проходили в рамках реализации проекта «Билет в будущее», региональным оператором которого является Центр опережающей профессиональной подготовки Брянской области.
Обучающиеся в сопровождении классных руководителей и советника директора по воспитательной работе Беляевой Е. А. смогли примерить на себе профессии в подготовленных производственных мастерских Брянского строительного колледжа имени Н. Е. Жуковского.
В конце занятий за своё усердие и интерес лицеисты получили сертификаты об участие в профессиональных пробах и смогли забрать свои работы.
А вот какие отзывы оставили и сами лицеисты.
"Мне было очень интересно увидеть историю изученных профессий. Меня удивили приборы, используемые геодезистами, уровень креатива, который должен быть присущ архитектору и трудолюбие, необходимое для профессии плотника. Опыт, который я получил сегодня на занятиях очень поможет мне для выбора профессии в будущем." - Николаенко Александр, 8 социально-экономический класс.
"Визит в Брянский строительный колледж поведал нам о таких профессиях, как плотник, архитектор и геодезист. Каждая профессия по своему уникальна и занимательна. Экскурсия была крайне интересная.Я считаю, что такие мероприятия помогают в выборе будущей профессии." - Шульга Иван, 8 социально-экономический класс.
"15 ноября в рамках проекта «Билет в будущее» на базе Брянского строительного колледжа имени профессора Н.Е. Жуковского были проведены профессиональные пробы для учащихся 8 – х классов Брянского городского лицея №1 им.А.С.Пушкина. Под руководством опытных наставников ученики лицея попробовали примерить на себе различные профессии.
Так, мастер производственного обучения Елена Колесникова познакомила нас с профессией маляра-декоратора. Она показала, как правильно работать с трафаретами, наносить краску, без дефектов закрепить ленту. Несмотря на волнение, нам понравилось самостоятельно работать с водоэмульсионным составом и с декоративным покрытием. По словам Елены Анатольевны, в мастерской проходят занятия кружка «Малярные декоративные работы». Студенты охотно получают дополнительное образование. Здесь же проходит подготовка и проведение чемпионата WorldSkills.
Что такое современная система управления «Умный дом», обеспечивающая согласованную работу коммуникаций, электричества, отопления и безопасности, помог разобраться на своей экспресс-пробе преподаватель электротехнических дисциплин колледжа Сергей Комков. Здесь были представлены студенческие проекты «Ночник» и протез-манипулятор «Робот-рука». Это пригодится будущим специалистам по мехатронике и мобильной робототехнике.
Во время проведения профессиональной пробы, мы решали задачи, поставленные перед нами преподавателями и мастерами производственного обучения, выполняли простые задания без предварительной подготовки. В ходе практического занятия взаимодействовали с наставником, получая от него теоретические знания и практические рекомендации.
Со всеми заданиями мы прекрасно справились. По окончании работ все участники получили сертификат о прохождении профессиональных проб в рамках реализации проекта ранней профессиональной ориентации учащихся 6-11 классов «Билет в будущее».
В современном мире профессии очень быстро меняются и часто появляются новые. Для выбора мало знать, какие профессии существуют, необходимо выбрать свой путь развития, важно понимать себя и осознанно принимать решения." - лицеисты 8 академического класса.
"Участвуя в проекте «Билет в будущее», сегодня (15.11.22) я вместе классом посетила Брянский строительный колледж имени профессора Н.Е.Жуковского. Когда мы вошли в здание нас встретил волонтер, который и сопровождал в дальнейшем. Вместе с ним мы последовали в кабинет геодезии, в котором нам показали занимательный фильм об этой науке. После мы отправились на урок информатики, где вместе с преподавателем дали определение ручному, автоматизированному и автоматическому управлению. Более того, студент третьего курса продемонстрировал нашей группе роботизированную руку, которую он вместе с другими обучающимися сконструировал на 3D принтере. Задаваемые голосовые команды приводили ее в движение. Также нам показали некоторый прибор, работающий в зависимости от освещения, и большую панель, на которой были расположены разного вида лампочки и светильники. Они мели несколько режимов: ручной, автоматический и автоматизированный. Все это студенты сделали сами, что произвело на нас сильное впечатление. После теории мы приступили к практике. На компьютере мы создали программу, благодаря которой насос для полива мог работать в определенные дни недели. Не чудо ли?
Наше мероприятие закончилось уроком предпринимательства, на котором мы говорили о бизнесе. После чего нам раздали карточки с бизнес моделью Александра Остервальдера (Business Model Canvas). Мы могли придумать свой бизнес-план, заполнив эту схему, в которой четко были прописаны все необходимые пункты. Очень интересно было услышать идеи других и обдумать свои.
Мой поход в строительный колледж мне очень понравился, он был очень интересным и информативным. Благодаря нему, я больше узнала о такой науке как геодезия. Мне даже удалось попробовать себя в разработке компьютерной программы, а также пообщаться со студентами. На мой взгляд, лекция о предпринимательстве была мне полезна, так как до этого я изучала эту тему только в курсе обществознания. Если представится возможность, я бы вновь хотела посетить этот колледж." - Закревская Татьяна, 8 физико-математический класс.
"Мне очень понравилась наша поездка в Брянский строительный колледж. Там я узнал много интересного. Мастер-классы со студентами были очень познавательными. Ребята рассказывали нам о профессии, которую выбрали. Работать с ними в команде было одно удовольствие. Очень здорова, что такие проекты как "билет в будущее" реализуются в Брянской области. От дня поездки у меня остались только хорошие впечатления. А еще я бы хотел познакомиться и с другими профессиями." - Королев Роман, 8 физико-математический класс.